Определение и исправление угла нивелира Н-05 (высшая геодезия)


Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу “Высшая геодезия”

Составители: Валерий Зиновьевич Остроумов, Леонид Валерьевич Остроумов, Павел Аркадьевич Ходаков.

 

 

Методические указания к выполнению лабораторной работы по определению и исправлению угла “i” по курсу “Высшая геодезия”. – Москва, МИИГАиК, 2008, с. 8.

Методические указания по определению угла “i” и исправлению приборной ошибки нивелиров с цилиндрическим контактным уровнем – ошибки из–за непараллельности визирной оси трубы и оси цилиндрического контактного уровня написаны в соответствии с утвержденной программой курса “Высшая геодезия”, рекомендованы кафедрой высшей геодезии и утверждены к изданию редакционно–издательской комиссией геодезического факультета.

В методических указаниях рассмотрен вопрос, связанный с исследованием приборных ошибок высокоточных нивелиров и рассмотрены методы ослабления их влияний, в части определения и исправления угла “i”.

 

Отрывок из текста

 

1. Для определения и исправления угла «i» в полевых условиях рядом с лагерем на открытой ровной площадке разбивают базис длиной 50 метров. Концы базиса закрепляют металлическими костылями или деревянными кольями с забитыми в верхнюю плоскость кольев гвоздями. Вокруг костылей или кольев делается окопка. В лабораторных условиях длина базиса зависит от размеров лабораторного помещения. Концы базиса закрепляются дюбелями или иным способом так, чтобы можно было установить рейку с инварной полосой. Длину базиса (D) измеряют стальной рулеткой в прямом и обратном направлениях. Среднее значение длины базиса записывают в журнал, в котором производится определение угла «i» и обработка результатов измерений. Центр разбитого базиса для установки нивелира закрепляется костылем (колом, дюбелем). В качестве наружного оформления служит окопка (круг, нарисованный краской). 

 

Данный учебник предназначен для правильного выполнения лабораторной работы студентами МИИГАиК.


Размещено: 02.09.2011

opr_ugla.rar (30.56 Kb)


Оценка: 5, Голосов: 2  

Голосование
Добавить ли гостевую книгу?


 
Календарь
<< Июль 2026 >>
П В С Ч П С В
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    
 
Интересно знать

Откройте тайны Вселенной: Путеводитель по телескопам Celestron

Звездное небо во все времена манило человечество своей загадочностью и бесконечной красотой. Рассматривая мерцающие точки в ночной тишине, каждый из нас хотя бы раз мечтал приблизиться к ним, заглянуть за завесу космической тайны и своими глазами увидеть кратеры на Луне, кольца Сатурна или далекие туманности. Сегодня эта мечта легко осуществима...

Настольный набор для руководителя

В эпоху цифровых технологий, когда большинство документов перекочевало в облачные хранилища, а встречи проводятся через Zoom, может показаться, что классический настольный набор для руководителя ушел в прошлое. Однако это не так. Спрос на эти изделия не только не падает, но и растет. Почему? Ответ прост: настольный набор для руководителя...

Игрушка Собачка Ловелас

В мире мягких игрушек редко появляются персонажи, которые одинаково покоряют и детей, и взрослых. Один из таких неожиданных хитов — игрушка Собачка Ловелас. Этот обаятельный музыкант в народном костюме с гармошкой в лапах способен за считанные секунды создать праздничное настроение и вызвать искренний смех у кого угодно. Кто такой Ловелас?...

Готовое КТП по ОБЗР: решение для учителя

Самая неожиданная проблема ОБЗР оказалась вовсе не в сложных темах и не в новых требованиях. Учителя столкнулись с другим: предмет есть, программа есть, а чёткого понимания, как провести весь учебный год — нет. Возникает ощущение, будто курс нужно собирать по частям. Но действительно ли это так? На практике выясняется: всё зависит от...

Психология мотивации: почему ученики теряют интерес к учебе и как его вернуть

Аннотация: Статья посвящена исследованию факторов, влияющих на потерю мотивации у школьников и студентов, а также методам, которые могут быть использованы для восстановления интереса к учебному процессу. Рассматриваются психологические аспекты мотивации, включая внешние и внутренние факторы, а также роль педагогов в поддержании активности...

 
Посещение сайта