Курсовая работа по БЖД


  • Барьерные зоны Финского залива
  • Физико-географическая характеристика Финского залива
  • Солевые барьеры
  • Рельеф и донные отложения
  • Особенности проявления барьерных зон на примере Невской губы Финского залива

 
 

Курсовая работа по Безопасности жизнедеятельности на тему: “Сгущение планового обоснования для цели расширения Ленинградского шоссе от Химки до улицы Горлова”

 

 

  I. Экологическая оценка района исследований Работа осуществляется по Ленинградскому шоссе от Химки до улицы Горлого. Этот район находится на Северном округе Москвы. При этом надо отметить следующие характеристики. 1. Состояние атмосферы Москва – крупнейший столичный мегаполис, административный и промышленный центр России, в котором сконцентрировано большое количество промышленных предприятий, автотранспорта и других объектов, негативно воздействующих на воздушный бассейн города. Суммарный выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух Москвы, по данным на 1994 г., составляет 1284495 тонн. Это означает, что на одного жителя нашего города приходится около 146 кг вредных веществ в год или 1,276 кг на 1м 2 территории города. Исследования показали, что от 20 до 30% общих заболеваний жителей города обусловлено загрязнением атмосферного воздуха. Данные многолетних наблюдений подтверждают, что в настоящее время заметного улучшения экологического состояния воздушной среды в Москве не наблюдается, несмотря на принимаемые меры. Сравнительный анализ среднегодовых концентраций основных загрязняющих веществ в атмосфере Москвы и ряда зарубежных городов (Лондон, Дели, Париж, Токио, Берлин) показал, что Москва находится не в самом худшем состоянии. По данным госконтроля в городе выявлено более 178 тысяч источников загрязнения атмосферного воздуха (без автотранспорта). В атмосферу города поступает более 1200 видов загрязняющих веществ. Для оценки степени загрязнения атмосферы используются критерии качества – предельно допустимые концентрации (ПДК). Данные наблюдений за 5 лет (1990-1994 гг.) показывают, что общая загрязненность атмосферного воздуха города Москвы различными веществами продолжает возрастать, по большинству показателей превышая ПДК. В значительной мере это связано с увеличением объемов выбросов в атмосферу от автотранспорта, количество которого в Москве постоянно растет. Основные загрязняющие вещества состоятся из: 1. Двуокиси азота. На всей территории Москвы атмосферный воздух загрязнен оксидами азота в масштабах, значительно превышающих допустимые санитарно-гигиенические нормативы. Основная причина – значительные выбросы оксидов азота автотранспортом и крупными энергетическими объектами (ТЭЦ, РТС и др.). Особенно большие разовые концентрации оксидов азота (до 20 ПДК) отмечается вдоль крупных транспортных магистралей в центре города, в юго-восточном и южном округах – на Садовом кольце, Варшавском шоссе, Можайском шоссе, в районах скопления автотранспорта у Курского и Центрального автовокзалов. 2. Оксида углерода. Средний уровень его содержания в воздухе города за период 1990-1993 гг. снизился до ПДК, но с 1994 г. вновь наметилось повышение. Основным поставщиком оксидов углерода на улицы города является автотранспорт. Вдоль крупных шоссейных дорог города наблюдаются случаи, когда концентрация оксида углерода в воз-духе достигает 10-25 ПДК. 3. Пыли, диоксида серы, сероводорода, фенола, сажи, цианистого водорода, ксилола, толуола. Среднегодовые концентрации этих вредных специфических веществ в атмосфер-ном воздухе Москвы в целом не превышают ПДК. Правда, в отдельных микрорайонах.....

 

 

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ На тему: «Геодезическое обеспечение при достройке дамбы в г.Санкт-Петербург»

 

 

СОДЕРЖАНИЕ:

 

1. Физико-географическое описание района работ

2. Технология проведения работ

2.1 Геодезическое обоснование для строительства

2.2 Разбивочные работы

2.3 Геодезическое обеспечение монтажных работ

3. Организация безопасной работы

 
 

1. Физико-географическое описание района работ

Район рассматриваемых работ расположен вдоль восточного припетербургского побережья Финского залива и устья реки Невы. Кратко опишем физико-географическую характеристику района работ. Финский залив Балтийского моря простирается по линии мыс Пысаспеа (Эстония) - западная оконечность полуострова Ханко (Финляндия) в направлении на восток - северо-восток до устья р. Невы. Длина залива около 400 км, ширина у входа Пысаспеа - Ханко - 70 км, на меридиане о. Мощный увеличивается до 130 км, а восточнее (Шепелевский разрез) сужается до 20 км. Общая площадь водного зеркала 29 700 кв. км (7 % от общей площади Балтийского моря) Объем водной массы - 1120 куб. км (5 % от объема водной массы Балтийского моря), средняя глубина - 38 м, максимальная глубина 115 м. Водосборный бассейн - 421 тыс. км2, приток воды- 109 км3 год, доля реки Нева от всего поступления по рекам - 70%. Часть Финского залива, располагающаяся восточнее о. Гогланд, принято называть восточной частью Финского залива (рис.1.1), площадь водного зеркала которой составляет 12 500 кв. км, объем водной массы - 276 куб. км....


Размещено: 07.12.2010

bjd_kyrsovaya.rar (1.78 Mb)


Оценка: 0, Голосов: 0  

Голосование
Добавить ли гостевую книгу?


 
Календарь
<< Май 2026 >>
П В С Ч П С В
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
 
Интересно знать

Игрушка Собачка Ловелас

В мире мягких игрушек редко появляются персонажи, которые одинаково покоряют и детей, и взрослых. Один из таких неожиданных хитов — игрушка Собачка Ловелас. Этот обаятельный музыкант в народном костюме с гармошкой в лапах способен за считанные секунды создать праздничное настроение и вызвать искренний смех у кого угодно. Кто такой Ловелас?...

Готовое КТП по ОБЗР: решение для учителя

Самая неожиданная проблема ОБЗР оказалась вовсе не в сложных темах и не в новых требованиях. Учителя столкнулись с другим: предмет есть, программа есть, а чёткого понимания, как провести весь учебный год — нет. Возникает ощущение, будто курс нужно собирать по частям. Но действительно ли это так? На практике выясняется: всё зависит от...

Психология мотивации: почему ученики теряют интерес к учебе и как его вернуть

Аннотация: Статья посвящена исследованию факторов, влияющих на потерю мотивации у школьников и студентов, а также методам, которые могут быть использованы для восстановления интереса к учебному процессу. Рассматриваются психологические аспекты мотивации, включая внешние и внутренние факторы, а также роль педагогов в поддержании активности...

Как ИИ меняет образование: плюсы, риски и будущее учителей в цифровой эпохе

Аннотация: Статья анализирует влияние технологий искусственного интеллекта (ИИ) на современную систему образования. Особое внимание уделено возможностям адаптивного обучения, автоматизации педагогических процессов, рискам, связанным с приватностью данных, и трансформации роли преподавателя. Рассматриваются перспективы интеграции ИИ в...

Геодезический калькулятор, пишем на Python

Введение и цели Коротко: в этой статье мы шаг за шагом создадим полноценный геодезический калькулятор на Python без внешних библиотек. Он умеет считать расстояния и азимуты по эллипсоиду WGS84 (алгоритм Винценти), строить прямую геодезическую задачу, конвертировать координаты между широтой/долготой/высотой (LLA) и правой прямоугольной системой...

 
Посещение сайта